<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://overblog.superfeedr.com"/>
        <link xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" href="https://tpemathslitt.canalblog.com/rss" type="application/rss+xml"/>
        <title><![CDATA[Quelle place tiennent les Mathématiques dans la période de la Renaissance ?]]></title>
        <link>https://tpemathslitt.canalblog.com/</link>
        <generator>Overblog - https://www.over-blog.com</generator>
        <description><![CDATA[Dossier TPE maths-litt. Lyc&eacute;e Alain Colas. 2010/2011]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[p { margin-bottom: 0.21cm; } Conclusion : Pour]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20268171.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20268171.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 15:44:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Conclusion : Pour conclure, nous pouvons dire que les mathématiques ont une place assez importante pendant la Renaissance mais que les plus grandes découvertes se font dans la période suivante, le Classicisme, et que les humanistes s'intéressent beaucoup... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[B- Exemple de gravure. Les Ambassadeurs ( 1533 )]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266578.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266578.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:47:15 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[B- Exemple de gravure. Les Ambassadeurs ( 1533 ) d'Hans Holbein le jeune. L'étude de cette gravure célèbre nous permet de montrer quels sont les instruments mathématiques de l'époque de la Renaissance et quelles sont les caractéristiques d'une peinture... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[III- Représentation des mathématiques : Les]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266571.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266571.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:46:38 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[III- Représentation des mathématiques : Les mathématiques sont diffusés à travers des livres de savants tels que Rabelais, Montaigne, Érasme, mais aussi grâce aux œuvres de grands artistes comme Léonard De Vinci, Albrecht Dürer. En effet, cette préoccupation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[C- Les métiers autour des Mathématiques. Les]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266545.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266545.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:43:10 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[C- Les métiers autour des Mathématiques. Les Mathématiques ouvrent plusieurs portes professionnelles telles que sur le métier d'ingénieur-architecte. Ce métier prit essor en Italie au XV° siècle, plus précisément à Florence, une ville du nord de l'Italie.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[B- Le cursus. Pour apprendre les mathématiques]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266453.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266453.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:33:05 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[B- Le cursus. Pour apprendre les mathématiques durant la période de la Renaissance il faut suivre un certain cursus. Ce dernier commence au collège, qui comprend l'enseignement primaire et secondaire, et pour réformer l'homme nouveau les humanistes décident... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[B- Évolution dans la période de la renaissance :]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266364.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266364.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:22:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[B- Évolution dans la période de la renaissance : Ce qui intéressait le plus les intellectuels médiévaux dans les mathématiques, c'était le côté logique. Ainsi, les discussions portaient moins sur le contenu des théorèmes géométriques que sur leur forme... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[I- La conception des Mathématiques. L'histoire]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266310.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266310.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:15:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[I- La conception des Mathématiques . L'histoire des Mathématiques s'étend sur plusieurs millénaires et dans de nombreuses régions du globe, allant de la Chine à l'Amérique centrale. Le développement des connaissances mathématiques s'effectue essentiellement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Introduction En rapport avec le couple]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266287.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266287.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:13:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Introduction En rapport avec le couple mathématiques-littérature, nous avons choisi d'étudier le thème « Savants et Sciences : Hier et aujourd'hui » . Nous nous sommes intéressées aux mathématiques de la Renaissance vu par les humanistes. Tout d'abord... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Sommaire Introduction. I- La conception des]]></title>
    <link><![CDATA[https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266269.html]]></link>
    <guid>https://tpemathslitt.canalblog.com/archives/2011/01/31/20266269.html</guid>
    <pubDate>Mon, 31 Jan 2011 12:11:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Sommaire Introduction. I- La conception des mathématiques. A- Les grandes dates. a- Les origines antiques. b- Les grandes découvertes de la Renaissance. B- Évolution dans la période de la Renaissance. a- Cultures mathématiques de la Renaissance. b- Interview... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[tpemathslitt]]></dc:creator>
    </item>
            </channel>
</rss>

